肖剛，市第一完全學校高中階段教師，兩次榮獲南陽市優質課大賽一等獎，被評為南陽市優秀班主任、臥龍區優秀共產黨員。
2020年春，突如其來的新冠肺炎疫情席卷全球，從武漢到各地，人人自危。危難時刻，市第一完全學校涌現出一大批優秀教師，他們克艱赴難，撐起了教育的脊梁，肖剛老師就是其中一員。
1月23日，武漢疫情防控工作啟動消息傳來時，肖剛老師正在回老家的路上?？吹叫侣?，他的第一反應是：學生安全嗎？事不容緩，他立即著手排查班里有沒有去武漢的學生、有沒有武漢歸來的家長。隨著疫情發展，全民居家隔離，肖剛老師一輪一輪地展開電話家訪，一天下來口干舌燥，通話長達三四個小時。
剛開始上網課時，學生遇到一系列挑戰——設備操作不熟練，自律性差，缺乏監管，沒有學習氛圍……一天下來家中雞飛狗跳，學生與家長都身心疲憊。為引導學生盡快適應網絡學習，肖老師從早到晚全程追蹤學生上課情況，晚上開班會及時總結點評，提出改進措施。他還在課后組織學生進行網上合作探究，分享學習成果，利用網絡資源，收集資料拓展教材知識。有了“領航員”的引導，網絡學習變得更加有趣，越來越多的學生主動參與進課堂中。經過三周努力，班級中的按時起床早讀率、作業提交率均達到百分之百，全員聽課無遲到。學生們慢慢體驗到戰勝自己的快樂，自律與勇氣悄然生長。
班里一位學生上網課經常遲到、曠課、不交作業，每次談話都能承認錯誤，卻始終不能改正。肖老師排查原因后發現她只有一部舊手機，上課時信號不穩定，流量不足，經常斷線。學校聯系幫扶，敏感的她拒不接受，肖老師便借口自己流量多、用不完，把流量轉給了這位同學。本以為她能有所觸動、迎頭趕上，沒想到女孩卻依然如故。肖老師不相信自己的學生是一個不思進取、不知感恩的人，他決定到該生家家訪。走進她的家，切身感受到她特殊的成長環境，才真正觸碰到了她充滿矛盾糾結的內心。肖老師終于理解了這個孩子的敏感與自尊，她缺少的不僅僅是物質，更渴望心靈的關懷！于是他轉變思路，深入發掘她身上的閃光點，一點一滴喚醒她的信心，潤物無聲地幫助她積蓄向上的力量。在一個春雨如酥的夜晚，女孩心情好轉，肖老師乘機和她進行了一場推心置腹的暢談。諄諄如父語,殷殷似友親。女孩的心結一個個打開，凌晨給老師發來信息——“感謝老師，師恩難忘！”
在這場抗擊新冠肺炎疫情的戰役中，成年人的世界尚且一地雞毛，何況心智尚不成熟的學生! 網線那一端每一位學生都有自己的故事，他們不僅需要鞭策，更需要耐心和寬容。以愛育人，靜待花開。肖剛老師俯下身來，以愛心撫慰學生敏感的心靈，以耐心發掘學生向上的力量，以信心激發學生戰勝困難的勇氣。越是艱難時刻，越要貼近學生，共同面對風雨，他以實際行動展現了一位黨員教師的責任與擔當！
