“這孩子特聰明就是學習不用心，他要是認真起來學習成績肯定好！”
“這些題他都會，但是就是考不出來。”
“孩子很聰明，要是用心學點，班里第一就沒別人什么事了。”
相信很多家長對上面這些話都并不陌生，仔細想想我們小的時候，我們的老師和父母也都曾這樣說過我們。有很多家長其實都曲解了這句話的真實含義，那么，老師說這句話到底是什么意思呢？
其實，當老師這樣說的時候，是不是在提醒家長要特別當心了，老師可能是找不到孩子的其它優點可以表揚？
我們先來看一位網友的回憶錄，“回想曾經的我，年少青春，些許自卑，唯一能夠安慰的便是長輩的夸獎：這孩子聰明。但是后來發現，自己即便努力學習也比不上某些貪玩的孩子，那一刻才明白，原來我并沒有老師嘴上說的那么聰明。那該怎么辦呢？更聰明我是辦不到了，為了這小小的可笑的驕傲，只能偷懶。你看，我只是懶，并不是我不聰明。”
還有一位網友說，在他讀高三時，班主任對他說的最多的一句話就是：你現在再不認真學習，真的就可惜了你聰明的腦瓜。“我一直以這句話為傲，殊不知這句話簡直是毒藥，讓我沉溺在表現我的聰明中，而不敢真正努力。我怕努力了卻沒有想要的效果，我也怕自己沒有別人想象中的那樣聰明。”
直到長大后，吞下了種種失敗的苦果，那些“聰明而不用心”的孩子才真正發現，持之以恒的努力是世間最大的智慧。
誠然，老師的這一句話是多么毒瘤的一句話！很多家長卻誤以為真，更有甚，可能會直接影響孩子的一生。
那么，為什么家長和老師喜歡給孩子注射這劑毒藥？
一位老師坦言道：“之所以說這句話，是因為它是安慰家長的最佳選擇，夸你家孩子遺傳好、聰明，實則是滿滿的無奈，甚至更像是一種嘲諷。
其實，很多家長在說這話時感情則是復雜的。有期許，有無奈，有自我安慰，甚至夾雜著自豪和驕傲。他們的言外之意是：我孩子聰明，只是貪玩，等我孩子好好學習了，肯定比你孩子學習好。
無論如何，這一句話的背后無疑暴露了家長教育孩子的失職——你家孩子是聰明，但是誰把一個聰明孩子的學習興趣抹殺的一干二凈？是誰把一個聰明孩子的學習態度搞得不端不正？在不止一次聽到這句話，也在和很多家長老師朋友們討論之后，孩兒他舅對于這些話為什么有毒有了更深刻的認知！
首先，這些話會給孩子一種錯誤的認識：聰明比勤奮高級，智商比努力更重要，聰明是重要的優點，而不用心是次要的缺點。
潛移默化之下，孩子很容易輕視勤奮的力量。哪怕原本有這種能力，也會忽略這種能力的價值。它會給孩子無路可退的感覺：如果努力學習成績還是上不去，那么就會被家長和老師視為不聰明；為了維持聰明的形象，孩子就無法全力以赴。孩子失敗的退路被堵死了。
那我們怎么培養孩子的勤奮的力量呢？孩兒他舅給大家分享幾個方法。
1、別陷入喪失成就感的惡性循環
很多成績差的孩子，是陷入了喪失成就感的惡性循環。孩子因為成績差，所以沒有成就感，沒有成就感，所以不愿意學習，所以成績更差。在這樣的惡性循環中的孩子，本身是感覺很無力的，他不相信自己能成功。我們常常只看到了孩子不愿意去努力的表象，而沒有看到他的無力感和不自信。
2、有針對性的練習
沒有效果，誰也不愿意堅持。我們經?？吹揭恍┖⒆?，成天埋頭苦學，但是成績沒有提高，就會讓堅持變得很難。比如，孩子英語作文寫得不好，他就寫很多篇，但其實，寫一百篇作文也不一定能提高寫作水平。孩子需要的是有針對性的練習，而不是重復練習。所以，不要題海戰術，而是針對自己的知識弱點，去有目的地做題。
3、不要在感覺糟糕時停下
每一個低谷后面，很可能是轉機。孩子很容易在一個低谷期放棄，比如恐懼，比如輸了比賽沒有信心，比如被指責訓斥。我們一方面，需要支持孩子，接納他們糟糕的情緒，另一方面，也需要耐心地鼓勵他們，給他們力量，去渡過難關。如果每次都在失敗之時放棄，也會讓孩子容易逃避困境。
最后，孩兒他舅有幾句忠告告訴家長和老師朋友們：勤奮才是極難培養、極易丟失的能力，需要時時刻刻與人類與生俱來的惰性作斗爭，不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風。如果任由惰性日復一天地滋長，那么在這場交鋒中，勤奮很有可能落敗。很多“聰明而不用心”的孩子后來發現，努力原來是一件那么困難的事。
一句“用心”其實包含了很多的細節、細心、耐心、堅持不懈、抵制誘惑、克服困難，需要一條一條的做好。家長需要直面問題，解決問題。告訴孩子，聰明的人永遠不會把自己的聰明當成通往成功的絕對武器。
孩子事兒，無小事兒，希望今天的內容能夠對您今后的教育之路有所幫助！
